軍訓|招生辦入學教育之技校優勢近些年，隨著國家對技工學校的大力扶持，以及當今社會針對技能人才的急缺，相信很多人也看到了技工學校的好處?，F如今技工學校那么受歡迎，究竟有什么優勢呢？今天，招生辦負責人李洋老師利用軍訓新生教育帶大家一起來分析技工學校的優勢。李洋老師首先歡迎了2022級新生，隨后以云南省電子信息高級技工學校為例，圍繞技工學校的優勢開展了新生教育。一、技校生可以升學國家高度重視職業教育改革...

新生軍訓|軍訓第一天整隊和內務整理當清晨的第一縷陽光照入校園的時候，教官們吹響了軍訓的哨聲，緊張而又嚴肅的軍訓開始了。軍訓是新學期生活的起點，對剛踏入學校的莘莘學子來說，也是一個新的挑戰。第一天軍訓，我們開展了整隊和內務整理。圖：傘李恩老師開展新生軍訓動員講話傘老師說，軍訓對大家來說不僅是一種磨練，更是一次寶貴的學習機會。目的在于加強新生的集體意識，培養新生吃苦耐勞的精神，引導新生養成良好的生活習...

青春啟征程出彩技校生簡介：陳繼歡，男，籍貫云南宣威，云南省電子信息高級技工學校電梯專業2020年優秀畢業生。銘言：非學無以廣才，非志無以成學。2016年6月陳繼歡從宣威九中初中畢業，面對中考成績的不理想，對前途感到很迷茫。就在這時，一個偶然的機會他了解到了云南省電子信息高級技工學校，學校鮮明的專業特色和良好的學習環境深深地吸引了他。學習技能也能成才，陳繼歡打定主意，來到云南省電子信息高級技工學校電...

建軍節的由來8月1日是中國人民解放軍建軍節。它來源于中國國內民主主義革命時期中國共產黨人領導的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國共產黨武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國進入了中國共產黨獨立領導武裝革命的新時期，標志著中國新型的人民軍隊的誕生。建軍節的誕生地1933年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時中央政府決定將8月1日作為中國工農紅軍成立紀念日。當年8月1日，在瑞金葉坪紅軍廣...

“你好，新同學！”2022年8月8日至9日，我校2022級新生開始正式報到新生們滿懷憧憬與期待即將在這里揚帆起航開啟技能成才之路掃碼/測溫/登記為落實常態化疫情防控工作的部署要求，入校前，新生及家長經過校門口的消毒通道，入校車輛消毒、掃描進校二維碼、體溫檢測、健康碼、行程碼申報登記等一系列程序，各項檢驗結果均正常后方可入校。全/員/迎/新與云南省電子信息高級技工學校在最美的時光相遇恰好你來恰好我在...

為加強常態化疫情防控，落實國家聯防聯控機制和省應對疫情工作領導小組指揮部關于“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，根據《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》，結合我校實際，對新生及家長提出以下疫情防控要求。1.即日起，建議學生及家長不前往境外、中高風險地區及所在縣（市、區）的其他低風險地區。2.凡是7天內有境外、中高風險地區旅居史的學生及家長，需按照《云南省應對疫情工作領導小組指揮部辦...

國防知識宣傳熱烈慶祝中國人民解放軍建軍95周年保家衛國、忠誠于黨，是中國人民解放軍的光榮使命。普及國防知識、自覺履行國防義務每個公民應盡的責任。在95個建軍節即將到來之際，讓我們來一同學習國防知識、提高國防意識、拓寬國防視野。01什么是國防國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。02我國...

為深入貫徹落實習近平總書記對技能人才工作的系列重要指示和致首屆全國職業技能大賽賀信精神，加快我校教師的技能人才隊伍建設，提高學生的參賽水平，7月15日上午，我校樊迅、郭滿坤兩位老師和馮江濤、曹峻兩位學生參加了2022年昆明市第五屆“魯班杯”電梯安裝維修職業技能競賽。我校師生沉著冷靜、穩定發揮，最終獲職工組團體總分第二名，學生組團體總分第二名的好成績。樊偉校長參加開幕式本次大賽共有17支代表隊，34...

7月15日第八個世界青年技能日今年的世界青年技能日活動主題“工學一體技能就業”您的瀏覽器不支持video標簽。技工教育本質上是就業教育，是對受教育者從事一定職業所必備的職業知識和職業技能的培養，其最顯著的特征就是職業性，最好的培養模式就是“在工作中學習、在學習中工作”。推進工學一體化工作，我國技工教育正在實現“三個轉變”：從知識灌輸向能力培養轉變、從課堂教學向生產教學轉變、從書本教學向實踐教學轉變...

致家長防溺水的一封信親愛的同學們、家長朋友們：你們好！隨著天氣逐漸變熱，溺水事故進入高發期，希望廣大家長務必增強安全意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是周末、節日、暑假期間，孩子外出游玩時，要對孩子進行預防溺水的安全教育，加強孩子的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發生。請在孩子外出前，確?！八闹?、孩子去哪里？2、孩子做什么？3、孩子和誰去？4、孩子什么時候回來？請重點教育...

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